Programul „Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”
Prevederi generale
1.
Saptamana 7–11 aprilie 2014 va fi dedicata activitatilor educative
extracurriculare si extrascolare, in cadrul programului numit „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!”. In aceasta saptamana nu se organizeaza cursuri conform orarului
obisnuit al unitatii de invatamant, iar programul
„Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” se va desfasura in
conformitate cu un orar special.
2.
Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor prescolari/elevilor
si a cadrelor didactice in activitati care sa raspunda intereselor si preocuparilor
diverse ale copiilor prescolari/elevilor, sa puna in valoare talentele si
capacitatile acestora in diferite domenii, nu neaparat in cele prezente in
curriculumul national, si sa stimuleze participarea lor la actiuni variate, in
contexte nonformale.
3.
In perioada 7–11 aprilie 2014 , Ministerul Educatiei Nationale organizeaza,
de regula, etapele nationale ale olimpiadelor scolare pe discipline de invatamant
si, dupa caz, ale concursurilor scolare.
4.
In programul „Scoala altfel: Sa stii
mai multe, sa fii mai bun!”, elaborat
si organizat de fiecare unitate de invatamant,
vor fi inclusi toti copiii prescolari/elevii si toate cadrele didactice care nu
participa la etapele nationale ale olimpiadelor si concursurilor scolare.
Planificarea si
aprobarea programului
5.
In vederea elaborarii programului de activitati, in timpul primului
semestru, se vor solicita propuneri elevilor, la orele de dirigentie, si cadrelor
didactice, in cadrul sedintelor comisiilor metodice, parintilor, in cadrul sedintelor
cu parintii, precum si reprezentatilor autoritatilor administratiei publice
locale/ai comunitatii, in cadrul sedintelor consiliului de administratie.
6.
Dupa colectarea propunerilor se vor desfasura dezbateri in colectivele de
elevi, in consiliul elevilor, in consiliul profesoral si in comitetul
reprezentativ al parintilor, in vederea adoptarii programului agreat de
majoritatea elevilor si a cadrelor didactice.
7.
Modalitatea de selectie a activitatilor propuse se decide la nivelul unitatilor
de invatamant si presupune implicarea, in egala masura, a elevilor, a cadrelor
didactice, a parintilor, astfel incat proiectele si activitatile selectate sa
corespunda obiectivelor educationale specifice comunitatii scolare, fiind un
rezultat al optiunilor acesteia.
8.
Tipurile de activitati care se organizeaza in saptamana mentionata, durata
acestora, modalitatile de organizare si responsabilitatile se stabilesc in consiliul
profesoral si se aproba de catre consiliul de administratie al unitatii de invatamant,
pana la data de 14 februarie 2014.
9.
Consilierul educativ din unitatea de invatamant centralizeaza propunerile
agreate, in vederea includerii acestora in Calendarul Activitatilor Educative
al unitatii de invatamant, ca domeniu distinct: programul „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”.
10.
Conducerile unitatilor de invatamant vor asigura popularizarea programului „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!”, la nivel local pentru
crearea unui impact pozitiv al activitatilor organizate, atat la nivelul unitatii
de invatamant, cat si la nivelul comunitatii.
11.
Unitatile de invatamant sunt incurajate
sa permita participarea parintilor, a voluntarilor, a reprezentantilor
mass-mediei si a publicului larg la activitatile care se preteaza la acest tip
de deschidere spre comunitate.
Continutul si
organizarea programului
12.
Se recomanda elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de prescolari/claselor,
al grupurilor de clase sau al unitatii de invatamant, care sa urmareasca si sa
permita realizarea unor obiective educationale prin activitati care, in
programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula.
13.
Proiectele se pot organiza si in
consortiile scolare, in parteneriat cu alte unitati de invatamant, cu organizatii
neguvernamentale, cu palatele si cluburile copiilor, cu cluburile sportive scolare,
cu directiile de tineret si sport, cu taberele
scolare, cu institutii culturale si stiintifice (institute de cercetari, institutii
de invatamant superior etc.), cu politia, jandarmeria, inspectoratele pentru
situatii de urgenta, cu directiile de sanatate publica, agentiile pentru protectia
mediului etc.
14.
Atat elevii, cat si cadrele
didactice vor alege activitatile la care doresc sa participe, din lista celor
propuse. De asemenea, se va avea in vedere posibilitatea implicarii parintilor
care doresc acest lucru, precum si a altor parteneri.
15.
Fiecare activitate la care participa
copiii prescolari/elevii trebuie sa fie coordonata de un numar corespunzator de
cadre didactice. Indiferent de tipurile de activitati organizate, conducerea
unitatii de invatamant si cadrele didactice vor lua toate masurile pentru
asigurarea supravegherii copiilor prescolari/elevilor si a securitatii
acestora.
16.
Tipurile de activitati care pot fi
organizate in cadrul programului „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!”, pot include:
-
activitati culturale;
-
activitati tehnico-stiintifice;
-
activitati sportive;
-
activitati de educatie pentru cetatenie democratica, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv
voluntariat, caritate, implicare activa in societate, responsabilitate sociala,
relatii si comunicare etc.);
-
activitati de educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos (inclusiv
referitoare la dependenta de calculator, siguranta pe internet etc.);
-
activitati de educatie ecologica si de protectie a mediului (inclusiv colectare
selectiva, economisirea energiei, energie alternativa etc.);
-
activitati de educatie rutiera, PSI, educatie pentru reactii corecte in
situatii de urgenta etc.;
-
altele.
Aceste activitati se vor organiza
sub diferite forme, de exemplu:
-
ateliere de teatru, dans, muzica, arte plastice, educatie media si
cinematografica;
-
competitii organizate la nivelul scolii, al grupurilor de scoli, al localitatii
sau al judetului;
-
mese rotunde, dezbateri;
-
activitati de voluntariat sau de interes comunitar;
-
campanii antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincventei
juvenile/de prevenire a traficului de persoane etc.;
-
proiecte comunitare, de responsabilitate sociala;
-
peer - education;
-
schimburi de experienta;
-
vizite de studii;
-
tabere/scoli de creatie sau de cercetare;
-
parteneriate educationale si tematice la nivel de unitati de invatamant, pe
plan intern si international, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul in
echipa si in proiecte.
Monitorizare si
evaluare
17.
Activitatile vor fi organizate in
fiecare zi lucratoare a saptamanii mentionate, acoperind cel putin numarul de
ore prevazut in orarul obisnuit al scolii, atat pentru elevi, cat si pentru
cadrele didactice.
18.
Dupa aprobarea de catre consiliul de
administratie, programul adoptat devine obligatoriu, atat pentru elevi, cat si
pentru cadrele didactice.
19.
Elevii au obligatia de a participa
la activitatile pentru care s-au inscris, absentele fiind inregistrate in
catalog la rubrica Purtare.
20.
Activitatile aprobate se vor mentiona
in condica de prezenta a cadrelor didactice si vor fi monitorizate de
conducerea unitatii de invatamant.
21.
Fiecare unitate de invatamant va
elabora instrumente si criterii de evaluare a activitatilor desfasurate in saptamana „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”. Elaborarea
criteriilor se va realiza printr-o procedura transparenta, prin implicarea
elevilor, parintilor si a cadrelor didactice, cu consultarea, dupa caz, a
partenerilor din afara unitatii de invatamant implicati in program.
Instrumentele si criteriile de evaluare vor fi avizate de catre consiliul
profesoral, aprobate de catre consiliul de administratie si anuntate comunitatii
scolare si publicului larg cu cel putin 3 saptamani inainte de inceperea
activitatilor propriu-zise.
22.
Directorul unitatii de invatamant,
consilierul educativ si seful comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii
vor monitoriza si vor evalua activitatile
din cadrul programului „Scoala altfel: Sa
stii mai multe, sa fii mai bun!”, folosind
instrumentele si criteriile aprobate.
23.
Inspectoratele scolare vor delega
reprezentanti pentru a monitoriza activitatile organizate de catre unitatile de
invatamant in cadrul programului „Scoala altfel:
Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”.
24.
Dupa incheierea vacantei de primavara,
in fiecare unitate de invatamant, in cadrul primului consiliu profesoral se va analiza
calitatea activitatilor organizate, rezultatele educationale ale acestora,
precum si modalitatile de ameliorare a planificarii si organizarii programului „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!”. La activitatea de analiza din cadrul consiliului profesoral vor
participa si reprezentanti ai elevilor si parintilor, care vor prezenta puncte
de vedere asupra activitatilor derulate in program. Directorul unitatii de invatamant
va prezenta un raport de monitorizare a calitatii activitatilor planificate.
25.
La sfarsitul anului scolar,
inspectoratele scolare vor include in raportul privind starea invatamantului un
capitol referitor la relevanta si valoarea formativa a tuturor activitatilor
desfasurate in cadrul programului „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii
mai bun!”, evidentiind nivelul interesului manifestat de elevi si cadre
didactice fata de organizarea si desfasurarea acestuia.
Valorificarea
exemplelor de buna practica
26.
In baza instrumentelor si
criteriilor de evaluare aprobate,
activitatile desfasurate pot fi premiate la nivelul unitatii de invatamant,
cu sprijinul autoritatilor administratiei publice locale, al partenerilor educationali,
din resurse proprii etc.
27.
Unitatile de invatamant sunt incurajate sa isi promoveze cele mai bune activitati
prin metode variate, care sa asigure informarea publicului larg si implicarea
unui procent mare de membri ai comunitatii in evaluarea si stabilirea celor mai
valoroase actiuni: chestionare aplicate elevilor, cadrelor didactice si parintilor,
un ”jurnal” al saptamanii programului „Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” facut public, prezentarea
activitatilor pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicati in activitati,
informari/articole in mass-media locala sau centrala, fotografii, filme,
organizarea unui vot direct al elevilor, parintilor, cadrelor didactice,
organizarea unui vot electronic pentru publicul larg etc.
28.
In baza instrumentelor si
criteriilor de evaluare aprobate, fiecare unitate de invatamant poate selectiona
o singura activitate din cele desfasurate, cu care sa participe la
competitia celor mai interesante activitati desfasurate la nivel judetean/al
municipiului Bucuresti in cadrul saptamanii „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”.
29.
Pentru a participa la competitia
organizata la nivel judetean/al municipiului Bucuresti, unitatea de invatamant
va incarca pe site-ul inspectoratului scolar, la rubrica dedicata competitiei
din cadrul programului „Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”,
dosarul activitatii propuse.
30.
La nivel judetean/al municipiului
Bucuresti, competitia isi propune sa selecteze si sa promoveze pe site-ul
inspectoratului cele mai interesante 10 activitati care s-au desfasurat in saptamana
programului „Scoala altfel: Sa stii mai
multe, sa fii mai bun!”, cate una din fiecare din domeniile:
-
cultural;
-
artistic;
-
tehnic;
-
stiintific;
-
sportiv;
-
cetatenie democratica si responsabilitate sociala;
-
educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos;
-
educatie ecologica si protectie a mediului;
-
abilitati de viata;
-
consiliere si orientare.
31.
Selectia activitatilor se va face in
baza unor criterii stabilite de inspectoratul scolar printr-o procedura
transparenta, prin implicarea consiliului judetean/al municipiului Bucuresti al
elevilor, a organizatiilor reprezentative ale parintilor si a consiliului
consultativ al cadrelor didactice. Criteriile si modalitatea de evaluare, modalitatea
si termenul limita de incarcare a dosarelor activitatilor vor fi stabilite de
fiecare inspectorat si comunicate unitatilor de invatamant din subordine si
publicului larg in timp util, dar nu mai tarziu de data de 3 martie 2014.
32.
Fiecare inspectorat va stabili, prin
decizie a inspectorului scolar general, componenta comisiei de evaluare a
activitatilor primite de la unitatile de invatamant. Comisia va evalua dosarele
depuse, in conformitate cu modalitatile si criteriile stabilite la nivelul
inspectoratului si comunicate public, si va selecta cel mult cate o activitate
pentru fiecare domeniu mentionat la pct. 30.
33.
Inspectoratele scolare sunt incurajate sa promoveze cele mai bune activitati ale
unitatilor de invatamant prin metode variate, care sa asigure informarea
publicului larg si implicarea unui procent mare de membri ai comunitatii in
evaluarea si stabilirea celor mai valoroase actiuni: prezentarea activitatilor
pe site-ul propriu, pe cel al partenerilor implicati in activitati, informari/articole
in mass-media locala sau centrala, fotografii, filme, organizarea unui vot
direct al elevilor, parintilor, cadrelor didactice, organizarea unui vot
electronic pentru publicul larg etc.
34.
In baza instrumentelor si
criteriilor de evaluare stabilite la nivelul inspectoratelor scolare, activitatile desfasurate pot fi premiate la
nivelul judetului/al municipiului Bucuresti, cu sprijinul autoritatilor
administratiei publice locale, al partenerilor educationali, din resurse
proprii etc.
35.
Cele mai interesante 10 activitati
desfasurate in cadrul saptamanii „Scoala
altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!” stabilite la nivelul fiecarui
judet si al municipiului Bucuresti, conform pct. 30-32, vor participa la
competitia organizata la nivel national, de Ministerul Educatiei Nationale, conform unei proceduri ce va fi transmisa inspectoratelor scolare,
pana la data de 11 aprilie 2014.